Stuhlwechselspiel

Ein Stuhl fehlt…Wer kennt es nicht, das Kinderspiel, bei dem es einen Stuhl weniger als Mitspieler/innen im Kreis gibt. Dieses Spiel bringt Abwechslung und Dynamik in die Sprachlerngruppe, macht Müde wieder munter und man kann gleichzeitig damit einige Lernziele erreichen wie Namen, Zahlen, Wortschatz, Sprachstrukturen lernen und üben. Besonders geeignet ist dieses Spiel im Anfängerunterricht.

Zur Erinnerung: Alle sitzen im Kreis auf einem Stuhl. Die Person, die keinen Stuhl hat, steht in der Mitte und sagt an, wer die Plätze tauschen soll. Während die Genannten die Plätze tauschen, versucht sie einen freien Platz zu erwischen. Der/diejenige ohne Platz bleibt nun in der Mitte und nennt das nächste Platztauschkriterium.Das kann je nach Lernziel beispielsweise sein:

Namen der Mitspieler/innen

Zahlen oder Wörter (jede/r bekommt eine Zahl oder ein Wort zu einem Oberthema als neuen Namen. Zum Beispiel Banane, Apfel, Ananas etc. – bekannt auch als “Obstsalat” – oder Gegenstände aus der Küche, aus dem Unterrichtsraum – können auch in die Hand genommen oder unter den Stuhl gelegt werden -, Kleidungsstücke, Körperteile, Berufe, trennbare Verben etc.)

Wer-Fragen (Wer kommt aus Europa? Wer hat ein Fahrrad? Wer studiert Architektur? Wer trinkt morgens Kaffee? Wer ist verheiratet? etc.) Hierbei erfährt die Gruppe mehr Details über sich und es kann überraschende Tauschaktionen geben.

Ansagen mit Relativsätzen (Alle, die eine blaue Jeans tragen, tauschen die Plätze. Alle, die gestern spät ins Bett gegangen sind, tauschen die Plätze etc.)

Empfehlenswert ist es, das Spiel erst einmal mit den Eigennamen bekannt zu machen. Dabei tauschen normalerweise zwei Personen die Plätze. Dies kann dann gesteigert werden mit der gleichzeitigen Nennung von 3,4 oder mehr Namen (wird turbulenter und lustiger, aber Achtung: Verletzungsgefahr, wenn das Spiel zu wild wird!) Der Spielablauf ist nun bekannt und jetzt kann eine neue Vorgabe eingeführt werden (z.B. Wortschatz zu einem Thema oder Wer-Fragen).

Das Spiel darf aber nicht zu sehr didaktisiert und dadurch zu langsam werden, dann wird es langweilig. Wenn Spieler/innen in der Mitte keine Frage einfällt, Gruppenbeistand leisten!
Das Spiel sollte insgesamt nicht zu lange dauern, lieber öfters mit jeweils anderer Vorgabe spielen. Die TN-Anzahl sollte mindestens 7 betragen.

Viel Spaß !

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Felicitas Eckert, 10.Juni 2007

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